Capítulo I
La educación stem/steam como alternativa para las reformas educativas: una aproximación a su estado del arte desde la perspectiva filosófica
Norman Moreno Cáceres / Nelly Bautista Sapuyes
DOI:
www.doi.org/10.47212/educacion_stem-steam_2

Capítulo II
Experiencias de educación stem en el ámbito formal y rural
Angela Patricia Cifuentes G / Marcelo Caplan
DOI:
www.doi.org/10.47212/educacion_stem-steam_3

Capítulo III
Aula invertida en cursos de carreras stem: motivación y desempeño académico de los estudiantes
María Cristina Kanobel / Andrea Silvia Arce
DOI:
www.doi.org/10.47212/educacion_stem-steam_4

Capítulo IV
Educación stem/steam como pretexto para la innovación en comunidades de aprendizaje
Lina Marcela Gómez Quintero
DOI:
www.doi.org/10.47212/educacion_stem-steam_5

Capítulo V
Educación stem integrada como estrategia para la permanencia estudiantil en la educación superior
Sandra Barragán / Favio Cala
DOI:
www.doi.org/10.47212/educacion_stem-steam_6

Capítulo VI
Análisis de prácticas alternativas de aprendizaje mediadas por el modelamiento matemático en un ambiente de ducación stem
Norman Moreno Cáceres / Alexander Agudelo Cárdenas / Oscar Valero Carvajal
DOI:
www.doi.org/10.47212/educacion_stem-steam_7

Capítulo VII
Dispositivos móviles como herramientas pedagógicas del siglo XXI
Ledesma Paula / Villaverde Marcela
DOI:
www.doi.org/10.47212/educacion_stem-steam_8