E-competencias, apropiación social y actitudes hacia las TIC – TAC – TEP en las necesidades formativas del docente
Capitulo 8 – E-competencias, apropiación social y actitudes hacia las TIC – TAC – TEP en las necesidades formativas del docente Resumen Estudio orientado a analizar las necesidades de formación del docente universitario de matemática en términos del nivel de e-competencias, el índice de apropiación social y las actitudes hacia las TIC–TAC–TEP. Para sustentar dichas
