Estrategias organizacionales para mejorar el Programa de Emprendedores de la Universidad Tecnológica del Valle del Mezquital

Resumen

El emprendimiento universitario constituye una estrategia clave para fomentar la innovación, el desarrollo económico y la formación de profesionistas capaces de generar iniciativas empresariales con impacto social. No obstante, la efectividad de los programas institucionales de emprendimiento depende, en gran medida, de las estrategias organizacionales que respaldan su operación y promueven la participación estudiantil. En este contexto, el objetivo del presente estudio es analizar las estrategias organizacionales relevantes para la eficiencia del programa de emprendimiento de la Universidad Tecnológica del Valle del Mezquital. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo integrada por 1,727 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra probabilística estratificada de 315 participantes. La información se recopiló mediante un cuestionario de 40 ítems con escala tipo Likert, cuya confiabilidad alcanzó un Alfa de Cronbach de 0.972. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva utilizando el software IBM SPSS Statistics. Los resultados evidenciaron que, aunque existe una disposición favorable del estudiantado hacia el emprendimiento, persisten áreas de oportunidad relacionadas con la difusión institucional, el acompañamiento especializado, la vinculación con el ecosistema emprendedor y la implementación de mecanismos de mentoría e incentivos para el desarrollo de proyectos empresariales. Asimismo, se identificó que el apoyo institucional es percibido como un factor relevante para fortalecer la participación y la intención emprendedora de los estudiantes. Se concluye que el fortalecimiento de los programas universitarios de emprendimiento requiere un enfoque de gestión integral basado en estrategias organizacionales que articulen la formación emprendedora, el acompañamiento continuo, la vinculación con actores externos y la evaluación permanente, con el fin de incrementar la participación estudiantil y favorecer la consolidación de emprendimientos sostenibles.