Organizational strategies to improve the entrepreneurship program at the Universidad Tecnológica del Valle del Mezquital
DOI:
https://doi.org/10.47212/rtcAlinin.4.226.7Keywords:
business incubation, higher education, organizational strategies, technological universities, university entrepreneurshipAbstract
University entrepreneurship constitutes a key strategy for fostering innovation, economic development, and the training of professionals capable of generating business initiatives with social impact. However, the effectiveness of institutional entrepreneurship programs depends, to a large extent, on the organizational strategies that support their operation and promote student participation. In this context, the objective of the present study is to analyze the organizational strategies relevant to the efficiency of the entrepreneurship program at the Universidad Tecnológica del Valle del Mezquital. The research was conducted under a quantitative approach, with a descriptive scope and a non-experimental, cross-sectional design. The study population consisted of 1,727 students, from which a stratified probabilistic sample of 315 participants was selected. Data were collected through a 40-item questionnaire using a Likert-type scale, whose reliability reached a Cronbach’s alpha of 0.972. The data were analyzed through descriptive statistics using IBM SPSS Statistics software. The results showed that, although students have a favorable disposition toward entrepreneurship, there are still areas of opportunity related to institutional dissemination, specialized support, linkage with the entrepreneurial ecosystem, and the implementation of mentoring and incentive mechanisms for the development of business projects. Likewise, institutional support was identified as being perceived as a relevant factor for strengthening student participation and entrepreneurial intention. It is concluded that strengthening university entrepreneurship programs requires an integrated management approach based on organizational strategies that articulate entrepreneurial training, continuous support, linkage with external actors, and ongoing evaluation, in order to increase student participation and promote the consolidation of sustainable ventures.
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