Evolución histórica de las unidades académicas complementarias en la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.47212/rtcAlinin.3.225.6Palabras clave:
gestión educativa, responsabilidad social, educación complementaria, extensión universitaria, innovación pedagógicaResumen
El presente estudio analiza la evolución histórica y el impacto de las Unidades Académicas Complementarias de la Facultad de Economía y Administración de la Universidad Surcolombiana. Estas unidades entre las que se encuentran el Consultorio Empresarial y Contable, el Centro de Emprendimiento e Innovación, el Laboratorio Tecnológico “José Ignacio Hembuz Palomino” y el Centro de Investigaciones CESPOSUR desempeñan un papel clave en el cumplimiento de los objetivos misionales de la institución. Mediante la sistematización de experiencias pedagógicas e investigativas, junto con una revisión documental detallada, se realiza un análisis cualitativo que resalta aportes significativos en ámbitos como la innovación, la flexibilización de los procesos de enseñanza-aprendizaje, la producción y difusión del conocimiento, el fortalecimiento del ecosistema empresarial, la integración tecnológica y la promoción de la responsabilidad social universitaria. Los resultados también aportan insumos para formular nuevas políticas y enfoques dentro de los estatutos institucionales, y ofrecen un diagnóstico que orienta al desarrollo de estrategias para corregir y mejorar el desempeño de estas unidades, destacando su papel en la actualización curricular frente a los nuevos escenarios educativos. Asimismo, se reconoce su actuación como puente entre la academia, organismos estatales y el sector productivo, impulsando el emprendimiento, la empleabilidad y la internacionalización. Se concluye que el análisis de su evolución histórica permite dimensionar el alcance de su gestión y detectar los aspectos que requieren ajustes, con el fin de fortalecer su impacto positivo en el entorno a partir de procesos formativos de alta calidad.
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