Transformación en las potencialidades investigativas para estudiantes del Centro Local Trujillo de la Universidad Nacional Abierta

Resumen

El presente artículo tuvo como objetivo, proponer la transformación en las potencialidades investigativas para estudiantes del centro local Trujillo de la Universidad Nacional Abierta, cambio éste concebido por la participación activa de los estudiantes, integrándose en la detección de necesidades como en la presentación de propuestas, concibiendo de esta manera, un análisis participativo. Su desarrollo parte de un diagnóstico participativo de necesidades, emergido en torno a un proceso de discusión producto de la interacción de sus participantes. Desde la perspectiva metodológica, se enmarcó bajo un enfoque cualitativo orientado desde el paradigma crítico reflexivo y basado en un diseño de investigación acción participativa. Los actores sociales de la investigación son estudiantes y docentes organizados en consonancia con el investigador. Para tal propósito, se recolectaron los datos a través de distintas fuentes de información, tales como: entrevistas semiestructuradas, grupos de discusión y observación participante, lo cual generó un proceso de triangulación con la finalidad de contrastar la información y lograr mayor veracidad. Uno de los hallazgos conseguidos en la investigación hizo referencia a la deficiencia del proceso de formación investigativa, así como una exigua motivación para investigar. Con el estudio se logró que los actores sociales asumieran actitudes más comprometidas hacia la responsabilidad e interés con los trabajos de investigación; demostraron progresivamente un uso efectivo de las herramientas metodológicas. Las conclusiones se describen en el siguiente orden, con relación al diagnóstico participativo la comunicación investigador-actor social fluyó progresivamente en virtud de la sensibilización alcanzada; el constructo teórico utilizado representó solo un marco referencial característica del método de investigación acción; se logró sistematizar la información para su análisis. Por último, se infiere sobre la elaboración del plan estratégico, en cuya conformación figuran las estrategias consideradas para coadyuvar a la transformación de la realidad observada.