Educación financiera y planificación presupuestaria para una gestión económica personal sostenible en entornos laborales
DOI:
https://doi.org/10.47212/rtcAlinin.3.225.10Palabras clave:
educación financiera, sostenibilidad económica, planificación financiera, presupuesto, endeudamientoResumen
El presupuesto se consolida como una herramienta esencial para la gestión eficiente del ingreso y la prevención del sobreendeudamiento, constituyendo un pilar estratégico en la toma de decisiones financieras. Este estudio tiene como propósito analizar, mediante una revisión sistemática y un análisis de contenido temático de fuentes nacionales e internacionales, la influencia de la educación financiera y la planificación presupuestaria en la gestión económica personal de los colaboradores. La investigación adopta un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo con orientación socio-crítica y diseño transversal documental. La muestra estuvo conformada por 41 documentos entre artículos científicos indexados y reportes técnicos provenientes de organismos como INEGI, OCDE, Banco Mundial y FMI, publicados entre 2018 y 2024, con evidencia empírica, datos estadísticos relevantes y enfoque en educación financiera, alfabetización económica o endeudamiento personal. Se excluyeron estudios duplicados, sin sustento metodológico o que no abordaban directamente el entorno organizacional. Los hallazgos muestran que la ausencia de educación financiera y planificación presupuestaria fomenta patrones de endeudamiento nocivos, mientras que su implementación fortalece la estabilidad económica, el bienestar organizacional y la resiliencia de los colaboradores. En consecuencia, la educación financiera se posiciona como un factor crítico de sostenibilidad, con implicaciones directas para la formulación de políticas y programas de capacitación en entornos laborales.
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